Formation FALC Facile à lire et à comprendre

Il n'y a aucun prérequis strict pour participer à cette formation, ce qui la rend accessible à tous. Cependant, il est recommandé, dans l'idéal, que les participants disposent d'un PC pour faciliter les exercices pratiques et la création de documents.

Un positionnement sera proposé au départ de la formation afin de définir le niveau des participants, les objectifs à atteindre et d'affiner le programme en fonction des besoins spécifiques de chacun. Cela permet d'assurer que chaque participant puisse tirer le meilleur parti de cette formation.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à fournir aux participants une compréhension approfondie de la méthode FALC (Facile à Lire et à Comprendre). Tout d'abord, il s'agit de comprendre la méthode FALC afin de créer des documents écrits adaptés aux besoins des personnes ayant des difficultés de compréhension. Ensuite, les participants apprendront à appréhender les bonnes pratiques nécessaires pour la création d'un document FALC efficace.

Un autre objectif clé est la mise en pratique de la méthode pour rendre accessible un document écrit, particulièrement pour les publics maîtrisant peu ou mal la langue française. Cela inclut la capacité à structurer l'information de manière claire et concise, en tenant compte des besoins spécifiques des utilisateurs finaux.

Jour 1

• Introduction à la méthode FALC :
  • Historique et origine de la méthode
  • Les différentes applications de la méthode FALC
  • L'implication des bénéficiaires
• Les règles de la méthode FALC :
  • Structurer des phrases
  • Utiliser un vocabulaire adapté
  • Mettre en page des documents
  • Utiliser de façon appropriée des éléments visuels
• S'entrainer à produire un document FALC :
  • Exemples et bonnes pratiques
  • Sélection et organisation des informations
  • Méthodes de test et validation

Jour 2

• S'entraîner à produire des documents accessibles :
  • Ateliers de transcription basés sur vos documents
• Evaluer son document :
  • S'approprier la grille d'évaluation et son utilisation
• Mettre en œuvre une communication accessible :
  • Prioriser les différentes étapes
  • Réaliser un plan d'action propre à votre structure
• Mise en pratique :
  • Retours d'expérience
  • Création d'un document en méthode FALC sur la base d'un cas concret

Ce programme de formation est spécifiquement conçu pour tout public qui accompagne des personnes ayant des difficultés de compréhension de l'information écrite. Cela inclut les professionnels de l'éducation, les travailleurs sociaux, les formateurs, ainsi que toute personne dont le travail implique de transmettre des informations de manière claire et accessible.

Les participants peuvent également inclure des bénévoles ou des proches de personnes en situation de handicap qui cherchent à améliorer leur capacité à communiquer efficacement. La formation est donc ouverte à une large gamme de profils, favorisant ainsi une diversité d'expériences et de perspectives.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition comprennent des apports théoriques qui fournissent le cadre nécessaire à la compréhension des concepts FALC. Les participants bénéficieront également de mises en pratique leur permettant de réaliser des documents concrets.

En outre, des ressources seront diffusées pour enrichir l'apprentissage, comprenant des exemples de documents FALC, des grilles d'évaluation, et des outils pratiques pour accompagner les participants dans leur démarche.

Les modalités d'évaluation et de suivi durant cette formation incluent une évaluation en continu qui permettra aux formateurs de suivre les progrès des participants tout au long de la session.

À la fin de la formation, un QCM sera proposé pour évaluer les connaissances et compétences acquises, garantissant ainsi que les objectifs pédagogiques aient été atteints.

Pour être admis à cette formation, il est conseillé de faire connaître vos besoins spécifiques au plus tôt lors des échanges avec l'organisme de formation. Cela permettra de prendre en compte ces besoins et d'étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation nécessaires.

La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour préparer les ajustements requis, donc une communication proactive est essentielle pour garantir une expérience d'apprentissage optimale.

La formation se déroule en présentiel et adopte une pédagogie active qui favorise l'engagement des participants. Cela inclut des mises en situation concrètes où les stagiaires produisent réellement des documents. Les participants auront également la possibilité de travailler sur leurs propres projets et documents, ce qui rendra l'apprentissage encore plus pertinent et appliqué.

Des ateliers pratiques seront organisés pour permettre aux participants de s'exercer à la création de documents accessibles en utilisant les méthodes enseignées. Cette approche dynamique garantit que les apprenants soient non seulement réceptifs aux théories, mais aussi capables de les appliquer dans leur contexte professionnel.