Hygiène au travail

Dernière mise à jour : 09/02/2024

Par des entrées concrètes, comprendre les enjeux de l'hygiène au travail (dimensions sanitaire et sociale)

Prérequis

Être en mesure de rester attentif, d'écouter, de répondre oralement à des questions, de participer à une discussion (rester dans le sujet, donner son avis, apporter des exemples...)

Objectifs de la formation

  • Etablir les liens entre fonction du corps, santé et hygiène
  • Appliquer les règles d'hygiène selon la situation de travail

Description

Accueil. mise en commun des représentations (l'hygiène, l'hygiène au travail)

 

Microbes, odeurs, taches ; différents types d'hygiènes ; l'hygiène corporelle

  • Le corps :
    • Les fonctions du corps (manger, éliminer...) ; la peau protège le corps (zones exposées) ; les orifices, zones à risque ; autres zones importantes (expérimentation sur les odeurs, manifestation de certains microbes)
  • Les préconisations :
    • Quand et comment prendre soin de son corps ? (activité physique ; toilette, brossage de dents...) Expérimentations : : Peut-on se laver sans savon ? Comment se laver les mains ? Pourquoi le savon lave-t-il ?
    • Les règles d'hygiène.
  • Cas particulier du milieu professionnel (activités, collègues...)

 

Bilan et évaluations

Public visé

Travailleurs d'ESAT

Formateurs

...

GOMET Nicolas

Formateur en prévention des risques et en insertion professionnelle et sociale

Chimiste de formation, j'ai travaillé dans l'industrie et l'environnement. Après une
reconversion, j'ai été éducateur technique dans le secteur médicosocial auprès de travailleur en situation de handicap.
J'ai participé activement à la vie de l'établissement au sein du comité Hygiène Sécurité et Conditions de travail et me suis formé à la prévention des risques professionnels.
Devenu formateur, j'ai créé Tetra formation pour répondre aux besoins du monde de l'entreprise et du secteur sanitaire et médicosocial.
Avec une méthode de pédagogie participative, les notions abstraites deviennent plus concrètes, les principes deviennent des outils.

Moyens et supports pédagogiques

Matériel pédagogique spécifique à la formation (maquettes)

Livret de formation individualisé (à remplir en cours de formation)

Modalités d'évaluation et de suivi

Evaluation des réponses apportées lors des mises en situation

Evaluation des réponses lors du bilan

Informations sur l'accessibilité

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Informations sur l'admission

Selon recueil des besoins et des attentes des travailleurs de l'établissement (Plan de développement des compétences en lien avec le projet individualisé)

Modalités pédagogiques

Matériel pédagogique spécifique à la formation

Expérimentations

Mises en situation, questionnements collectifs et individuels

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Prochaines Sessions

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