Formation de formateur PERFECTIONNEMENT
Dernière mise à jour : 16/07/2026
Pédagogie active, la formation-action, par laquelle l’apprenant construit son apprentissage.
Alternance d'apports théoriques et d’ateliers pratiques.
Le formateur anime des formations d'adultes depuis 1995.
Prérequis
Objectifs de la formation
- Analyser un cahier des charges de formation
- Adopter une posture professionnelle favorisant l'ajustement aux besoins du commanditaire
- Identifier les conditions qui favorisent l'efficacité d'une formation et une évolution chez les apprenants
- Organiser efficacement une formation
- Animer un temps de formation collectif avec aisance
- Accompagner les apprenants dans leur apprentissage
- Réaliser une veille professionnelle dans sa spécialité et sur la formation professionnelle
Description
- Analyse d'une demande de formation : le cahier des charges de formation ;
- L'apprentissage, l'apport des neurosciences dans la pratique du formateur ;
- L'organisation d'une formation, de la demande au suivi ;
- Contenu et déroulement d'une séquence de formation ;
- Ingénierie pédagogique : la conception d'un scénario pédagogique efficace ;
- Animation de la relation pédagogique : animer une séquence.
Public visé
Formateurs
REDOUTEY Emmanuel
Je pratique le métier de formateur professionnel d'adultes depuis 30 ans (1995).
J'interviens dans deux domaines d'activités : l'éducation à la nature et à l'environnement ainsi que les sciences de l'éducation. Ma pratique de formateur mélange trois secteurs socioprofessionnels : l'éducation populaire, le monde de la formation professionnelle continue et les sciences de l'éducation.
En effet, j'appuie ma pratique sur mes deux autres métiers : animateur nature et accompagnateur en montagne. Formant divers apprenants de tous types de structures - établissements publics, collectivités, associations ... - pour des formations "en direct" ou en tant que sous-traitant, en "intra" ou en "inter", j'exerce dans le secteur de la formation professionnelle continue depuis 30 ans. Enfin, avec trois reprises d'études dans les 27 dernières années et trois diplômes liés au secteur des sciences de l'éducation, je m'imprègne et transmets des concepts de chercheurs qui peuvent faire progresser chaque apprenant dans sa pratique.
Je suis engagé dans les réseaux régionaux (GRAINE BFC) et nationaux d'éducation nature-environnement (FRENE) et je suis en veille régulière sur ce que propose le monde des sciences de l'éducation.
Secteur professionnel de l'éducation nature-environnement :
J'anime des formations qui mènent aux compétences des métiers d'animateur/éducateur nature et à celui d'accompagnateur en montagne : caractéristiques de divers publics, activités et approches pédagogiques, outils et supports d'animation, pédagogie nature, conception d'outils pédagogiques, métier de l'animateur nature et métier de l'accompagnateur en montagne ...
Mes partenaires réguliers : CCPEVA, Creps de Nancy, Lycée agricole de Morlaix, FRENE, GRAINE BFC, Collectivité de Corse, CFAA du Jura, CPIE Bresse du Jura ...
Secteur professionnel des sciences de l'éducation :
J'anime des formations de formateurs depuis 2006.
Niveau 1 INITIATION, mes partenaires réguliers : Formacoop, Centres d'Initiation à la Nature et à l'Environnement, URCPIE AURA, Réserves Naturelles de France, OPIE, GRAINE Lorraine, OFB ...
Niveau 2 PERFECTIONNEMENT, mes partenaires réguliers : OPIE, Réseau Compost Citoyens Occitanie, Réserves Naturelles de France, OFB.
Modalités d'évaluation et de suivi
Conception et rédaction d'un scénario pédagogique efficace.
Animation d'une séquence pédagogique de formation : apportez avec vous le matériel dont vous avez besoin pour animer cette séquence de formation.
Informations sur l'accessibilité
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Analyser la demande d'une organisation liée à un projet de formation
- Traduire des objectifs de formation formrmulés par l'organisation en objectifs pédagogiques
- Utiliser une démarche d'organisation d'un module de formation
- Animer une formation pour favoriser l'apprentissage
Modalités pédagogiques
Les pédagogies actives et parmi elles : la formation-action.
Une formation construite en triple alternance entre 3 temps :
- Ateliers pratiques = manipulation d'éléments d'apprentissage ;
- Apports théoriques = savoirs dirigés par le formateur ;
- Projet d'apprentissage = mise en pratique, conception d'un scénario pédagogique de formation efficace.