Être travailleur d'ESAT

• Enoncer le rôle que j'ai dans le fonctionnement de l'ESAT
• Identifier mes compétences et celles que je peux développer grâce au travail

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Présentation de la formation, du formateur, des stagiaires. Collecte des représentations et attentes des stagiaires.

Définir mon rôle dans le fonctionnement de l'ESAT

 Ce que m'apporte le travail, ce qui me motive

 Ce que j'apporte à l'ESAT, ce qu'on attend de moi

 Les missions de l'ESAT et son fonctionnement économique

 Synthèse : ma place dans ce fonctionnement

Les compétences du travailleur d'ESAT

 Ce que je sais faire : à partir de situations que je maîtrise

 Répertoire de compétences. Celles nécessaires à l'ESAT (spécifiques ou

transversales aux tâches)

 Le travail en équipe, la relation avec les autres (compétences sociales)

 L'ESAT, un collectif de travail, des règles collectives (contrat d'aide et

de soutien, règlement intérieur)

 Les compétences que je peux développer grâce à l'ESAT.

Synthèse – Bilan - Evaluation

Livret de formation individualisé (à compléter pendant la formation)

Matériel pédagogique spécifique à la formation

• Identifier comment le travail peut développer mon autonomie (place dans le collectif et posture individuelle)

Matériel pédagogique spécifique à la formation

Mises en situation, jeux de rôle, questionnements collectifs et individuels

Apport du formateur