Accompagner les adultes migrants dans leur parcours d'apprentissage du français langue d'intégration

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​​​​​​A l'issue de la formation, les stagiaires devront être capables de : 

• Reconnaître les différents acronymes des Bénéficiaires de la Protection Internationale. (BPI)
• Différencier les parcours administratifs des BPI.
• Décrire le parcours d'apprentissage du français des primo-arrivants.
• Analyser les descripteurs des niveaux de langue du CECRL.
• Réaliser un premier diagnostic du niveau de langue des adultes migrants qu'ils accompagnent.
• Comparer les certifications de langue : DELF et le TEF INR.

Description : 

Le droit des étrangers est une pratique très changeante. Ceci rend l'accompagnement des primo-arrivants difficile. Qu'est-ce qu'un primo-arrivant ? Un BPI ? Un BPS ? un BPT ? Quels sont les niveaux de langue exigés par l'OFII ? Quels sont les niveaux de langue exigés par le Ministère de l'Intérieur pour les démarches administratives ? Comment analyser l'offre de formation des dispositifs linguistiques hors CIR ?  Vers quels dispositifs orienter les primo-arrivants ? Comment, et où doivent-ils certifier leur niveau de langue, et pourquoi ? Comment repérer le niveau de français des personnes que j'accompagne ? Quelles ressources puis-je leur conseiller pour apprendre le français plus rapidement ? Cette formation vous permettra d'acquérir les compétences de base nécessaires pour accompagner au mieux les adultes migrants dans leur parcours d'apprentissage du français langue d'intégration. 

Contenu :

• Parcours et acronymes administratifs des primo-arrivants
• Apprentissage du français lors du CIR : droits et obligations
• Formations linguistiques pré et post OFII 
• Niveaux de langue du CECRL
• Profils des apprenants migrants 
• Outil de repérage des niveaux : comment identifier le niveau de langue ?
• Les certifications de langue DELF, et TEF IRN
• Outils et conseils sur l'apprentissage du français des adultes migrants 

Acteurs d'accompagnement socio-professionnel

• Apports théoriques et pratiques
• Analyses de situations concrètes 
• Travail sur des cas pratiques en sous-groupes 
• Présentation multimédia 
• Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation 

• Formulaire préalable en ligne 
• Mises en situation, QCM
• Formulaire en ligne d'évaluation des contenus de la formation 
• Formulaire de satisfaction 
• Questionnaire à froid 

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Présentiel