Travailler en horaires décalés (2 groupes / 1jour)

Être en mesure de suivre la formation sur la journée et de participer (répondre aux questions, prendre part aux débats et aux mises en situations)

• Identifier les risques spécifiques au travail posté
• énoncer les points d'anticipation et d'organisation dans ses rythmes de travail pour limiter les risques

Accueil. Présentation de la formation ,du formateur, des participants. Mise en commun des représentations et des attentes.

 

Expérimentations et savoirs de base :

• Les besoins vitaux : « Le Corps d'abord ! »
• Les cycles journaliers et leurs régulateurs

Horaires décalés : les risques et les conséquences

 

• Personnels
• Professionnels et sociaux

Les préconisations

Organiser sa vie… de jour, comme de nuit.

Bilan et évaluations

Travailleurs en en horaires décalés

Matériel pédagogique spécifique à la formation (maquettes)

Livret de formation imprimé

Test écrit d'évaluation des acquis

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Matériel pédagogique spécifique à la formation

Expérimentations

Mises en situation, questionnements collectifs et individuels

Apports du formateur