Journée de Formation, en direction des animateurs, animatrices du Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS)

Pour participer à cette formation, il est important que les animateurs aient une connaissance de base des enjeux éducatifs et des pratiques d'animation. Bien que la formation soit ouverte à tous les animateurs du CLAS, il est recommandé d'avoir un projet en lien avec le dispositif afin de tirer le meilleur parti des enseignements dispensés.

Une expérience préalable dans le domaine de l'animation ou de l'éducation est un atout, mais pas un prérequis strict. La formation est également conçue pour accueillir des personnes désireuses d'apprendre et de se former dans ce contexte.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à équiper les animateurs du CLAS avec des compétences essentielles. Tout d'abord, il est crucial de comprendre les fondements du CLAS et les attentes institutionnelles associées. Cela permettra aux participants de mieux s'aligner avec les objectifs globaux du dispositif.

Ensuite, la formation encourage le partage des valeurs professionnelles communes, ce qui est fondamental pour instaurer une cohésion d'équipe. Une équipe soudée est plus à même de travailler efficacement et d'apporter un soutien cohérent aux enfants.

Une autre dimension importante de cette formation est la découverte et l'expérimentation d'outils pédagogiques adaptés aux enfants du CLAS. Cela inclut également la préparation des premiers temps d'animation, ce qui est essentiel pour établir une relation de confiance et d'efficacité avec les familles et les enfants.

Enfin, cette formation vise à outiller les participants pour qu'ils puissent aborder leur rôle avec assurance et compétence, ce qui est essentiel pour le succès des interventions éducatives.

Cette journée de formation est spécifiquement conçue pour les animateurs et animatrices du Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité (CLAS). Le programme vise à créer une dynamique d'équipe tout en fournissant une compréhension approfondie du cadre du dispositif CLAS. Les participants auront l'opportunité d'appréhender les différentes facettes d'une séance d'animation et d'expérimenter des outils concrets adaptés aux enfants concernés.

Les objectifs pédagogiques incluent la compréhension des fondements du CLAS ainsi que des attentes institutionnelles émanant de la CAF et des porteurs locaux. Les stagiaires seront encouragés à partager et à faire émerger des valeurs professionnelles communes, ce qui est essentiel pour créer une cohésion d'équipe solide. De plus, la formation mettra l'accent sur la découverte et l'expérimentation d'outils pédagogiques et éducatifs spécifiquement adaptés aux enfants du dispositif CLAS.

Les premiers temps d'animation, notamment l'accueil, la relation avec les familles, les outils et la posture, seront également abordés afin d'outiller les participants pour leur futur rôle d'animateur.

La formatrice, Mme Peggy Prévôt, éducatrice de jeunes enfants DE et cheffe de service CAFERUIS, apportera son expertise pour enrichir cette formation.

La formation se déroulera sur une journée, soit 7 heures, avec un effectif limité à 8 personnes, afin de garantir un suivi personnalisé et une interaction optimale entre les participants.

Le tarif de la formation s'élève à 770 euros.

Cette formation s'adresse principalement aux animateurs et animatrices impliqués dans le dispositif CLAS. Elle est ouverte à ceux qui travaillent déjà dans ce cadre, mais également à ceux qui envisagent de rejoindre ce programme. L'objectif est de fournir à ces professionnels les compétences et les outils nécessaires pour intervenir de manière efficace auprès des enfants.

Les participants auront l'occasion de développer leur compréhension du CLAS, de ses enjeux et de ses valeurs, ce qui est essentiel pour leur rôle d'animateur. La formation vise également à renforcer la cohésion au sein des équipes d'animation.

Les moyens et supports pédagogiques proposés lors de cette formation sont variés et adaptés à l'effectif. La salle choisie pour la formation est conçue pour accueillir un groupe de 8 personnes, garantissant ainsi une atmosphère intime et interactive. De plus, l'espace est accessible aux personnes en situation de handicap, ce qui est un aspect primordial pour garantir l'inclusivité.

Le matériel pédagogique comprend des outils variés tels qu'un vidéoprojecteur pour les présentations, un tableau ou paperboard pour les activités de groupe, ainsi que des post-it pour faciliter le brainstorming et la prise de notes. Tout cela favorisera un environnement d'apprentissage dynamique et engageant.

Les modalités d'évaluation de la formation incluent plusieurs outils pour mesurer les apports et l'efficacité des enseignements. Tout d'abord, des feuilles d'émargement seront utilisées à chaque demi-journée, permettant de suivre la présence des participants et d'assurer la traçabilité des interventions.

Une évaluation des connaissances sera effectuée à l'aide de pré et post-tests, ainsi que de quizz et questionnaires. Ces outils permettront de mesurer l'évolution des compétences et des connaissances des participants tout au long de la formation.

Un questionnaire de satisfaction sera également distribué à la fin de la formation pour recueillir les retours des participants et améliorer les futures sessions.

Concernant l'accessibilité, des aménagements seront proposés pour compenser d'éventuels handicaps pendant la formation. Les participants sont invités à se faire connaître en amont afin que l'organisme puisse répondre au mieux à leurs besoins spécifiques.

Il est essentiel de garantir que tous les participants, indépendamment de leur situation, puissent bénéficier pleinement de la formation. Cela inclut l'accès à des ressources adaptées et à un environnement de formation inclusif.

Les formateurs seront également sensibilisés aux enjeux d'accessibilité, afin d'assurer une prise en compte effective des divers besoins des stagiaires.

Les informations d'admission pour cette formation stipulent que les candidats doivent se faire connaître en amont, surtout s'ils ont besoin d'aménagements spécifiques liés à un handicap. Cela permettra à l'organisme de formation de préparer le matériel et les conditions nécessaires pour garantir une expérience d'apprentissage optimale pour tous.

Il est conseillé aux intéressés de s'inscrire le plus tôt possible afin de garantir leur place, étant donné que le nombre de participants est limité à 4.

Les modalités pédagogiques de cette formation sont conçues pour favoriser un apprentissage actif et collaboratif. Les participants expérimenteront une alternance entre des temps de partage, des temps théoriques et des mises en pratique concrètes. Cette approche variée garantit une intégration efficace des connaissances.

La formation inclura également la réalisation d'outils personnalisés, permettant aux animateurs de réfléchir de manière critique sur leurs pratiques. Cela sera accompagné d'analyses de situations pédagogiques emblématiques, afin de tirer des enseignements pratiques et applicables.

Un matériel adapté sera mis à disposition, comprenant un vidéoprojecteur, un tableau ou paperboard avec des feutres, ainsi que des post-it, tables et chaises. Tout cela est mis en place pour créer un environnement d'apprentissage propice à l'échange et à la créativité.