Hygiène bucco-dentaire (sensibilisation)

Dernière mise à jour : 21/11/2024

Par des entrées concrètes, comprendre les enjeux de l'hygiène bucco-dentaire.

Prérequis

Être en mesure de rester attentif, d'écouter, de répondre oralement à des questions, de participer à une discussion (rester dans le sujet, donner son avis, apporter des exemples...)

Objectifs de la formation

Identifier les gestes qui permettent d'avoir une bonne hygiène bucco-dentaire.

Description

Accueil. Présentation rapide du déroulement et des objectifs de la formation

Questionnements collectifs :

à quoi servent nos dents? / Qu'est-ce qu'on ne peut plus faire si elles sont abîmées?

Eléments d'anatomie et de fonctionnement du corps :

Les différentes parties des dents, les gencives, la bouche.

Manger et boire : des ennemis dans notre bouche (plaque dentaire et caries)

Garder le sourire : prendre soin de ses dents

Préconisations et expérimentations

Bilan et évaluations

Public visé

Travailleurs d'ESAT

Formateurs

GOMET Nicolas

Formateur en prévention des risques et en insertion professionnelle et sociale

Chimiste de formation, j'ai travaillé dans l'industrie et l'environnement. Après une
reconversion, j'ai été éducateur technique dans le secteur médicosocial auprès de travailleur en situation de handicap.
J'ai participé activement à la vie de l'établissement au sein du comité Hygiène Sécurité et Conditions de travail et me suis formé à la prévention des risques professionnels.
Devenu formateur, j'ai créé Tetra formation pour répondre aux besoins du monde de l'entreprise et du secteur sanitaire et médicosocial.
Avec une méthode de pédagogie participative, les notions abstraites deviennent plus concrètes, les principes deviennent des outils.

Moyens et supports pédagogiques

Matériel pédagogique spécifique à la formation (maquettes)

Support de formation adapté

Modalités d'évaluation et de suivi

Evaluation des réponses apportées lors des mises en situation et bilans

Informations sur l'accessibilité

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

Informations sur l'admission

Selon recueil des besoins et des attentes des travailleurs de l'établissement (Plan de développement des compétences en lien avec le projet individualisé)

Modalités pédagogiques

Matériel pédagogique spécifique à la formation

Expérimentations

Mises en situation, questionnements collectifs et individuels

Apports du formateur

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Votre situation :
- Je travaille pour une organisation et souhaite m'inscrire personnellement
- Je suis un particulier et souhaite m'inscrire personnellement
- Je suis en charge de la formation dans mon organisation
- Je suis salarié Je suis travailleur non-salarié Je suis bénévole Je suis agent public Autre
- Je suis travailleur non salarié : indépendant, profession libérale, auto-entrepreneur, ... Je suis salarié (CPF autonome / silencieux) Je suis en recherche d'emploi Je ne suis pas en recherche d'emploi (étudiant, retraité, inactif, ...) Autre
- Je souhaite organiser une formation sur mesure (INTRA) Je souhaite inscrire un ou plusieurs participants de mon organisation en leur nom
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