CAP AEPE-Module EP1-Accompagnement individuel À distance

THÉORIQUES
- Maîtriser le français : compréhension écrite et orale, communication écrite
- Avoir une certaine aisance avec le numérique (mail, téléchargement, recherches internet...)
ORGANISATIONNELS
- Libérer suffisamment de temps pour travailler et réaliser les travaux.
- Respecter les RDV en face à face avec la formatrice ou prévenir au-minimum 24h avant en cas d'empêchement.
- Réaliser l'inscription à l'examen dans la période définie par l'Académie de secteur.
- Réaliser les démarches de recherche de stages.
TECHNIQUES
- Ordinateur fixe ou portable, écouteurs ou casque audio
- Une connexion à internet stable et haut débit
- Une adresse mail fonctionnelle
- Le logiciel Adobe Acrobat Reader (téléchargeable gratuitement)
- Une suite bureautique (Microsoft Office, OpenOffice...)
- Un compte Google

A la fin de la formation, l'apprenant sera capable :
- d'accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
- de prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne

La formation vise à accompagner le développement du jeune enfant. Elle s'articule autour des thématiques suivantes :
- Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel
- Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant
- Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
- Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
- Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
- Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle
- Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre pour l'enfant
- Préparer l'activité d'éveil
- Animer l'activité d'éveil
- Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant
- Dispenser des soins liés à l'alimentation
- Dispenser des soins liés à l'élimination
- Dispenser des soins liés au sommeil
- Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance
- Participer à l'application des protocoles d'urgence
- Participation à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI)

- Personnes de plus de 18 ans, titulaires au-moins d'un CAP, BEP, BEPA, BAC ou
équivalent

- Candidats libres au CAP AEPE
- Personnes en reconversion professionnelle
- Assistant.e.s maternel.le souhaitant valider leur agrément
- Accessible aux personnes en situation de handicap

- Supports pédagogiques : vidéos, livres, documents PDF, podcasts, échanges,
analyse de pratique, exercices, mises en pratique, activités interactives...
- Séances d'accompagnement individualisées durent entre 1h et 1h30. Elles sont réalisées à partir d'un outil de visioconférence (Google Meet).
- Un drive contenant différents supports est mis à disposition.
- Un accès au groupe privé Facebook “Réussir le CAP AEPE en 2025” sera accordé afin de pouvoir échanger avec d'autres personnes préparant le CAP AEPE.
- Des échanges en individuel possible avec la formatrice via WhatsApp.

- Evaluations formatives tout au long de la formation (Quiz, QCM...),
- Evaluation à chaque fin d'unité,
- CAP blancs (écrits et oraux),
- Evaluation de la prestation de formation “à chaud”
- Evaluation de la prestation de formation “à froid”

Veuillez faire connaître vos besoins au plus tôt lors de nos échanges. La prise en compte d'un besoin spécifique peut nécessiter un délai pour étudier les modalités d'adaptation ou d'orientation.

• Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel
• Déterminer le degré de développement et d’autonomie de l’enfant
• Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
• Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
• Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
• Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle
• Adapter et aménager un espace favorable à l’activité libre pour l’enfant
• Préparer l’activité d’éveil
• Animer l’activité d’éveil
• Dispenser des soins liés à l’hygiène corporelle et au confort de l’enfant
• Dispenser des soins liés à l’alimentation
• Dispenser des soins liés à l’élimination
• Dispenser des soins liés au sommeil
• Repérer des signes d’altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance
• Participer à l’application des protocoles d’urgence
• Participer à l’application du protocole d’accueil individualisé (PAI)

Les méthodes pédagogiques utilisées sont de type active et interrogative;

Cette formation est également incluse dans les formations suivantes :

• Réussir le CAP AEPE - Tout le programme !